به نقل از وزارت بهداشت، دکتر سیما سادات لاری، در اولین جلسه اقامه نماز وزارت بهداشت، با اشاره به گسترش نماز در محیط های دانشگاهی، گفت: باید برای جذب نمازگزار از جوان ها و ایده های جدید بهره بگیریم، چراکه نسل جدید مجهز به روش های خلاقانه برای القای نماز و مفاهیم دینی و آموزشی است. این افکار می تواند به گسترش نماز در سطح دانشگاه ها کمک کند.
وی ادامه داد: ما در تمام بازدیدهایی که از دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور داشتیم، به طور ویژه به نمازخانه ها، مساجد و نشان و بقعه شهدا توجه ویژه داشتیم. معمولا مساجد و نشان شهدا در یک محوطه نزدیک به هم قرار دارد که می شود از آنها برای اهداف مختلف و گسترش فرهنگ دینی بهره برد.
لاری با اشاره به اهمیت ایجاد و گسترش «کانون نماز» در سطح دانشگاه های علوم پزشکی عنوان کرد: اگر بتوانیم از نمازخانه ها به صورت دومنظوره استفاده کنیم و در کنار انجام فرایض دینی کانون های فرهنگی را به آنجا منتقل کنیم به رونق توامان مسجد و کانون‌های فرهنگی اضافه خواهیم کرد.
وی گفت: فراموش نکنیم این اتفاق در اوایل انقلاب رخ داد و مسجد مرجعی برای فعالیت های فرهنگی، کتابخانه و امور دینی بود. ما باید زمینه را به صورت غیرمستقیم برای فعالیت های دینی در حوزه نماز فراهم کنیم.
معاون دانشجویی و فرهنگی وزارت بهداشت افزود: نمازخانه باید یکی از زیباترین اماکن داخل دانشگاه باشد تا حس و حال معنوی و رغبت خوبی را در بین نمازگزاران پدید آورد.
وضعیت دانشگاه های علوم پزشکی در حوزه نماز دلگرم کننده است
در ادامه، حجت الاسلام سعید کرمی، مدیرکل فرهنگی و امور اجتماعی نهاد رهبری در دانشگاه ها در این نشست با اشاره به اهمیت نماز و فعالیت در حوزه ترویج نماز عنوان کرد: هرچقدر در زمینه گسترش و ترویج نماز فعالیت کنیم باز کافی نیست، اما خوشبختانه در این شرایط اهتمام و حس به اقامه نماز در بین دانشگاه های علوم پزشکی دلگرم کننده است. بازدیدهای ما و آنچه در سطح این دانشگاه ها اتفاق افتاده نشان از آن دارد که روند کلی اقامه نماز در سطح وزارت بهداشت رضایت بخش است.
وی ادامه داد: مهم تر از تجهیزات و امکانات سخت افزاری در حوزه نمازخانه ها و مساجد، افزایش اثرگذاری در بین افراد و مخاطبان اهمیت زیادی دارد. ما هرچه بتوانیم نمازگزاران بیشتری را جذب کنیم میزان فعالیت هایمان در این حوزه تاثیرگذارتر خواهد بود.
منبع: خبرگزاری شبستان
این مطلب را به اشتراک بگذارید :
